Observatorio de Desarrollo Social
Alianza del Pacífico

Aporte económico entre el 70 y el 100% del pago de matrículas para que los jóvenes pertenecientes a los estratos 1 y 2 puedan sortear la pandemia de COVID-19 sin tener que sacrificar su acceso a la universidad y los estudios de educación superior.

Presidencia de la República (04-16-21). 'El Fondo de Solidaridad Educativa nos permitió extender gratuidad universitaria a casi 700 mil estudiantes de estratos bajos: Duque'. [https://idm.presidencia.gov.co/prensa/fondo-de-solidaridad-educativa-nos-permiti%C3%B3-extender-gratuidad-universitari-210416].

Icetex (04-30-21). 'Abierta convocatoria para pago de matrículas a jóvenes colombianos en programas de Educación para el Trabajo'. [https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/prensa-icetex/2021/04/30/abierta-convocatoria-para-pago-de-matriculas-a-jovenes-colombianos-en-programas-de-educacion-para-el-trabajo].

Presidencia de la República (02-04-21). “Más de 55.000 familias y 132.000 estudiantes han sido beneficiados por el Fondo Solidario para la Educación durante la pandemia”.[https://idm.presidencia.gov.co/prensa/mas-de-55000-familias-y-132000-estudiantes-han-sido-beneficiados-por-el-fon-210204].

Ministerio de Educación (01-29-21). 'Ministerio de Educación asigna nuevos recursos para apoyar el pago de matrícula y gastos de sostenimiento de los estudiantes de las Instituciones de Educación Superior públicas en el 2021'. [https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/403377:Ministerio-de-Educacion-asigna-nuevos-recursos-para-apoyar-el-pago-de-matricula-y-gastos-de-sostenimiento-de-los-estudiantes-de-las-Instituciones-de-Educacion-Superior-publicas-en-el-2021].

Presidencia de la República (08-11-20). 'Con aportes hasta del 100% en matrícula, Gobierno apoyará jóvenes para sortear embate del covid-19 y continuar estudios universitarios: Duque'. [https://id.presidencia.gov.co/Paginas/prensa/2020/Con-aportes-hasta-del-100-en-matricula-Gobierno-apoyara-jovenes-para-sortear-embate-covid-19-continuar-estudios-univ-200811.aspx]